- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
Debemos partir por
enfatizar más sobre los enfoques transversales, ya que son la base de la
construcción curricular. El logro del perfil que queremos en nuestros
estudiantes precisamente será el resultado de la acción formativa de los
docentes, directivos y las familias para vivenciar y demostrar valores durante
el desarrollo de las competencias. Estas acciones, basadas los enfoques transversales, constituyen la
forma en que actuarán nuestros estudiantes ante situaciones determinadas.
Otro de los temas
muy importantes en los que hay que profundizar y tener bastante claro son las
definiciones clave que sustentan el perfil de egreso, si bien es cierto,
estamos trabajando por competencias, muchas veces no estamos muy claros al
establecer cómo desarrollar las capacidades de manera pertinente, teniendo en
cuenta los estándares y los desempeños que nos permitan alcanzar el perfil de
egreso que queremos lograr con nuestros estudiantes.
Tener en cuenta las
orientaciones pedagógicas para fortalecer el desarrollo de competencias es otro
aspecto fundamental para ahondar, pues es el eje central de cómo aprenderán
nuestros estudiantes y de cómo los docentes seamos capaces de plantear
situaciones significativas que conlleven a la motivación y se conviertan en un
desafío para el estudiante.
Del mismo modo otro
aspecto clave a profundizar es la evaluación formativa de las competencias, siempre
el tema de evaluación ha sido uno de los puntos débiles en el proceso
educativo. Por lo tanto tener claro lo que se va a evaluar, cómo se va a
evaluar y con qué se realizará dicha evaluación significa un gran progreso en
nuestra labor como docente, avance en el logro de los aprendizajes de nuestros
estudiantes.
Para finalizar,
otro punto que consideramos importante son las orientaciones para la
planificación curricular, de tal modo que podamos realizar esta planificación
de manera precisa y coherente a nuestro contexto, teniendo como base el
currículo Nacional y el Proyecto Educativo Regional.
Los enfoques transversales necesitan ser tratados con mayor profundidad por su estrecha relación con las competencias que se busca que los estudiantes desarrollen, son los enfoques transversales que nos orientan en todo momento durante el trabajo pedagógico, las cuales son selectivas al momento que hacemos la planificación de nuestras unidades y sesiones.
ResponderEliminar El perfil de egreso de la EBR, es la ruta que nos va guiar a los docentes, hacia dónde y cómo deben transitar nuestros estudiantes para lograr los aprendizajes que el currículo nacional pone de manifiesto en los 11 perfiles de egreso, y qué mejor que todos los integrantes de la comunidad educativa conozcamos y sepamos hacia dónde vamos para lograr nuestros propósitos.
Es cierto, necesitamos profundizar con respecto a los criterios de evaluación para elaborar los instrumentos adecuados que nos ayuden a recoger la información de manera pertinente y valorar la información acerca del nivel de logro del desarrollo de las competencias en cada estudiante.
Finalmente, los maestros necesitamos aplicar la diversificación partiendo de las competencias que demanda el Currículo Nacional, el Currículo Regional y situándolas en el contexto de la realidad de los estudiantes, teniendo en cuenta las características y necesidades de los mismos, los cuales serán plasmados en el PCI.